Culiacán, Sinaloa.– Ante la transición temporal a clases en línea en la Preparatoria Hermanos Flores Magón, el Centro de Apoyo ADIUAS de la Universidad Autónoma de Sinaloa implementó una estrategia integral de acompañamiento personalizado para garantizar que estudiantes con discapacidad y necesidades educativas específicas continúen su formación sin barreras.
La coordinadora de ADIUAS Zona Centro, Gloria del Crisol Duarte Benítez, explicó que la modalidad virtual representa mayores desafíos para alumnos con discapacidad intelectual, psicosocial o con problemas de aprendizaje, por lo que se estableció un plan de acción en coordinación directa con la dirección del plantel.
Detalló que el apoyo contempla asesorías personalizadas y el uso de cuadernillos adaptados por materia y unidad, diseñados para disminuir la complejidad de los contenidos y facilitar su comprensión, en sintonía con el avance académico que los docentes desarrollan de manera virtual.
“Por medio de asesorías personalizadas daremos seguimiento a sus clases mediante un cuadernillo adaptado. Ya están listos para que trabajen todas las asignaturas y avanzamos conforme a las unidades que el maestro maneja en línea”, señaló.
Este esfuerzo es respaldado por el Departamento de Adaptación de Material y Asesorías Académicas, coordinado por Mario Fernando Tizoc Pérez, responsable de la elaboración de recursos pedagógicos especializados y de la capacitación del personal y prestadores de servicio social.
ADIUAS opera a través de departamentos especializados que atienden distintas condiciones, entre ellos:
- Tiflotecnología, que capacita en herramientas tecnológicas para la autonomía de estudiantes con discapacidad visual.
- Audición y Lenguaje, que brinda terapia y enseñanza de Lengua de Señas Mexicana y español escrito.
- Atención Psicológica, que incluye acompañamiento a padres de familia para fortalecer el apoyo en el hogar.
Padres de familia como Eduardo Gándara Ibarra, cuyos hijos presentan discapacidad auditiva, reconocieron el trabajo del programa y su impacto positivo en el proceso educativo.
Finalmente, Duarte Benítez destacó que gran parte del personal de ADIUAS también vive con alguna discapacidad y es egresado de la UAS, lo que fortalece la empatía y el compromiso del equipo. Subrayó que el objetivo es fomentar la resiliencia y la permanencia escolar, asegurando que la educación inclusiva continúe siendo una prioridad para la institución.
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