Culiacán, Sinaloa.– Detectar a tiempo posibles dificultades en el crecimiento y desarrollo de niñas y niños menores de cinco años será el objetivo de una nueva etapa de aplicación de la Evaluación del Desarrollo Infantil (EDI), que comenzará durante noviembre como parte de las acciones de vigilancia y atención integral a la primera infancia correspondientes al ciclo escolar 2026-2027.

La estrategia estará dirigida a estudiantes de educación inicial y preescolar, y contempla la participación coordinada de las autoridades sanitarias y educativas para identificar oportunamente señales de alerta relacionadas con las distintas etapas del desarrollo infantil, además de facilitar que los menores reciban seguimiento y atención médica cuando sea necesario.

La jefa del Departamento de la Infancia y la Adolescencia, doctora Cristabel Rodríguez Aburto, explicó que esta intervención se realiza mediante el trabajo conjunto de la Secretaría de Salud, la Secretaría de Educación Pública y Cultura (SEPyC) y el Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).

La funcionaria señaló que la colaboración entre estas instituciones permitirá acercar la evaluación a las familias y establecer mecanismos para que las posibles alteraciones o retrasos detectados durante la primera infancia puedan ser atendidos oportunamente en las unidades de salud.

Como parte del procedimiento, la SEPyC entregará a madres, padres de familia y tutores un formato de referencia que deberán presentar en la unidad médica más cercana para solicitar que se realice la prueba a sus hijas e hijos.

De esta manera, las familias podrán acceder a la valoración sin necesidad de esperar a que las dificultades en el desarrollo sean evidentes o interfieran de manera significativa en las actividades cotidianas de los menores.

Además, la aplicación de la EDI no estará limitada exclusivamente a los centros educativos, debido a que algunos hospitales públicos también cuentan con este servicio como parte de las acciones de seguimiento al crecimiento y desarrollo de la población infantil.

Rodríguez Aburto explicó que la Evaluación del Desarrollo Infantil es una herramienta de tamizaje que permite revisar diferentes capacidades y habilidades durante los primeros años de vida, particularmente en menores de cinco años, con el propósito de reconocer posibles dificultades en áreas fundamentales para su desarrollo.

Entre los aspectos que contempla la valoración se encuentran el lenguaje, la motricidad, las habilidades sociales y el desarrollo cognitivo, áreas que permiten identificar si las capacidades de cada niña o niño corresponden con lo esperado de acuerdo con su edad.

“La Prueba de Evaluación del Desarrollo Infantil, llamada Prueba EDI, es una herramienta de tamizaje que permite identificar oportunamente posibles alteraciones en el desarrollo de niñas y niños menores de 5 años, en áreas como lenguaje, motricidad, desarrollo social y cognitivo. Desde la Secretaría de Salud de Sinaloa, invitamos a madres, padres y cuidadores a hacer clic en el siguiente enlace, donde podrán consultar el Directorio de Unidades de Salud que realizan esta evaluación y acudir a solicitarla”, dijo.

Para facilitar el acceso de la población a este servicio, la Secretaría de Salud puso a disposición de las familias un directorio con las unidades médicas donde se lleva a cabo la evaluación. El documento permite identificar los establecimientos a los que pueden acudir para solicitar la aplicación de la prueba.

El listado puede consultarse a través del siguiente enlace: https://pixi.mg/g/f5a832071b742590

La prueba EDI es un instrumento desarrollado y validado en México para evaluar el desarrollo de niñas y niños menores de cinco años. Su aplicación contempla una revisión de las habilidades motoras, la capacidad de comunicación mediante el lenguaje, la interacción social y los procesos relacionados con el conocimiento.

Además de valorar estas áreas, la herramienta permite reconocer factores de riesgo, indicadores de alerta y posibles alteraciones que podrían requerir estudios o evaluaciones complementarias para conocer con mayor precisión las condiciones de desarrollo de cada menor.

La información obtenida mediante este procedimiento ayuda al personal de salud a determinar si las habilidades de los niños avanzan de acuerdo con los parámetros correspondientes a su edad o si es necesario establecer medidas adicionales de vigilancia.

Cuando los resultados señalan alguna situación que requiere atención, pueden establecerse acciones de seguimiento o realizarse referencias hacia servicios especializados, dependiendo de las necesidades identificadas durante la valoración.

Sin embargo, las autoridades sanitarias precisaron que la EDI no constituye por sí misma una prueba diagnóstica, por lo que sus resultados no determinan que un menor presente una enfermedad o trastorno específico. Su función es detectar oportunamente posibles señales que ameriten una revisión más profunda y permitir que la intervención correspondiente se realice sin demoras innecesarias.

La continuidad de estas evaluaciones durante el ciclo escolar 2026-2027 busca consolidar la coordinación entre las instituciones educativas y los servicios de salud, de manera que la detección de posibles dificultades no dependa únicamente de las consultas médicas, sino que también pueda impulsarse desde los espacios donde las niñas y los niños desarrollan sus primeras experiencias de aprendizaje.

Esta estrategia parte del reconocimiento de que los primeros años de vida representan una etapa determinante para la formación y evolución de las capacidades físicas, neurológicas, cognitivas, emocionales y sociales.

Por ello, las autoridades reiteraron la importancia de que madres, padres y personas cuidadoras participen en estas acciones preventivas, soliciten la evaluación correspondiente y den seguimiento a las recomendaciones que puedan derivarse de sus resultados, con el propósito de favorecer el desarrollo integral de la población infantil en Sinaloa.